Para leer: cómo emergen y circulan los saberes de tres asignaturas clave en la escuela
El tema central del libro ‘Saberes, escuela y ciudad: una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito capital’, publicado por el IDEP en 2015.
Continuando con la estrategia para dar a conocer el Centro de Documentación y el Repositorio Digital del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), el recomendado de esta semana es el libro ‘Saberes, escuela y ciudad : Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital’, publicado en el año 2015.
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Este ‘Clásico’ del IDEP recoge las reflexiones de tres estudios desarrollados por el instituto entre los años 2013 y 2014, con los que averigua sobre la forma como emergen y circulan los saberes escolares o los saberes "en" o "de" la escuela.
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Tres son las temáticas que el libro ‘Saberes, escuela y ciudad: Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital’, propone para indagar por la producción y circulación de los conocimientos escolares: Lenguajes y Comunicación, Arte y corporeidad y Saberes tecnomediados, a través del acompañamiento de proyectos y experiencias propuestos por maestros y maestras del sector oficial en el Distrito Capital.
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El Centro de Documentación gestiona, conserva y difunde el patrimonio bibliográfico, hemerográfico y audiovisual producido al interior del Instituto. Así mismo, reúne bibliografía académica relacionada con la misión y objetivos del instituto como soporte al desarrollo educativo y pedagógico de la ciudad.
Lina María Echeverry Cabeza
Redactora del IDEP
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